Das "Portfolio Schulpädagogik" versteht sich als ein Arbeitsbuch für die grundlegenden
schulpädagogischen Vorlesungen im Rahmen der Lehrerbildung. Inhaltlich orientiert es sich an
einem Konsens der universitären Modulstruktur aus allen Bundesländern und gliedert sich
demzufolge in drei Bereiche: "Theorie und Empirie der Schule" "Theorie und Empirie des
Unterrichts" (unterteilt in die Felder "Lernen" "Lehren" und "Lehrplan") und "Bildung
Erziehung Unterricht". Methodisch verfolgt es das Ziel neben den wichtigen Inputphasen aus
Vorlesungen strukturierte Verarbeitungs- und Reflexionsphasen zu setzten. Aus diesem Grund
besteht jeder der drei Bereiche aus einzelnen Kapiteln die sowohl einen Informationsteil als
auch einen Aufgabenteil und einen Reflexionsteil enthalten.
