In diesem Sammelband werden Möglichkeiten der Selbstreflexion in Studiengängen mit pädagogisch
orientierter Berufsausrichtung aus verschiedenen Perspektiven dargelegt und nähergehend
analysiert. Dabei ermöglicht der Sammelband insbesondere Einblicke in den Umgang mit
Selbstreffexion in lehrer*innenbildenden Studiengängen und damit verknüpften Fächern
(Psychologie) sowie spezifischen Angeboten (Schreibberatung). Jenseits der Lehrer*innenbildung
wird der Sammelband durch Beiträge zu Selbstreffexion aus den Bereichen der Frühkindlichen
Bildung der Erwachsenenbildung sowie der Kultur- und Medienbildung bereichert.
