Pädagogische Bildung und pädagogische Handlungskompetenz bedingen sich wechselseitig. Im
Prozess der pädagogischen Bildung geht es um die Aneignung der für die pädagogischen
Perspektive maßgeblichen Kategorien. Pädagogische Handlungskompetenz besteht in der Fähigkeit
die vernünftige Selbstbestimmungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Angesichts
aktueller Entwicklungen und Herausforderungen vereinigt dieser Band Anregungen zur Gestaltung
des Pädagogikunterrichts und zur Diskussion seiner fachlichen Grundlagen.
