Dieses Buch richtet sich an Studierende und Lehrende in Schule und Hoch-schule. Dass junge
Leser:innen im Deutschunterricht von einem literari-schen Text gepackt werden ist nicht
selbstverständlich es gibt selten Zeit und Raum sowohl den Besonderheiten eines Textes als
auch den eigenen Reaktionen auf die Spur zu kommen. Die zu beobachtende Tendenz des
Li-teraturunterrichts zu strikter Zielorientierung und überprüfbaren Ergebnis-sen macht es den
Lehrkräften zudem oft nicht leicht an kreativen Anteilen im Unterricht festzuhalten. Dieses
Buch erinnert an die theoretischen Grundlagen eines rezeptionsorientierten kreativen
Unterrichts und gibt in den Praxiskapiteln zahlreiche detaillierte innovative Anregungen wie
etwa zur Szenischen Interpretation und zur Einbeziehung der Geschwisterkünste in den
Deutschunterricht. Dabei liegt ein inhaltlicher Schwerpunkt auf dem Verhältnis von Literatur
und Musik.
