Das "Portfolio Schulpädagogik" versteht sich als ein Arbeitsbuch für die grundlegenden
schulpädagogischen Vorlesungen im Rahmen der Lehrerbildung. Inhaltlich orientiert es sich an
einem Konsens der universitären Modulstruktur in allen Bundesländern und gliedert sich
demzufolge in drei Bereiche: "Theorie und Empirie der Schule" "Theorie und Empirie des
Unterrichts" (unterteilt in die Felder "Lernen" "Lehren" und "Lehrplan") sowie "Bildung
Erziehung Unterricht". Methodisch verfolgt es das Ziel neben den wichtigen Inputphasen aus
Vorlesungen strukturierte Bearbeitungs- und Reflexionsphasen zu setzen. Aus diesem Grund
besteht jeder der drei genannten Bereiche aus einzelnen Kapiteln die einen Informationsteil
einen Aufgabenteil und einen Reflexionsteil enthalten.
