Konkrete Ideen zur Umsetzung - so profitieren Ihre Schüler von der Portfolioarbeit! Schüler
sollen stärker als bisher zur Reflexion über ihren eigenen Lernfortschritt angeleitet werden.
Doch ist dieses Ziel auch von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu erreichen? Am
Beispiel einer 6. Förderschulklasse mit dem Schwerpunkt Lernen zeigt der Leitfaden wie die
Arbeit mit dem Portfolio in der Praxis eingeführt und umgesetzt werden kann. Darüber hinaus
werden Ihre Schüler mit Begriffsdefinitionen und unterschiedlichen Formen der Portfolioarbeit
vertraut gemacht. Speziell auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf abgestimmte
Kopiervorlagen ergänzen den Band.
