Die Arbeit betrachtet die Thematik Weiterbildung und den Umgang mit ihr. Die Fragestellung
richtet sich auf das Ausmaß der Bildungsbereitschaft von Pflegenden und die darauf einwirkenden
Faktoren. Zunehmende Weiterbildungsabstinenz findet seit einigen Jahren mehr und mehr
Beachtung. Diesbezüglich werden Determinanten angeführt und erläutert. Sie haben Einfluss auf
die Beteiligung an Zusatzqualifikationen. Einige stellen sich als motivierend andere als
hemmend dar. Die Analyse der Einflussfaktoren findet hinsichtlich des Pflegeberufes statt.
Grundlegende Aufgabenbereiche von Pflegenden werden beschrieben. Die Erhebung dieser Arbeit
erfolgt mit Hilfe eines Fragebogens an der Universitätsklinik Regensburg. Die Ergebnisse
liefern eine Darstellung der Weiterbildungsbereitschaft der Pfleger und der relevanten
Einflussfaktoren.
