Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard
an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste
sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten
einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten
wie die verschiedenen Akteurinnen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt
und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe
und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen
Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden.