Bildungsgerechtigkeit und öffentliche Daseinsvorsorge stehen im Spannungsfeld von
Digitalisierung und Austerität. Mit der öffentlichen Bibliothek fokussiert Katja Thiele auf ein
konkretes Feld öffentlicher sozialer Infrastrukturen und fragt aus humangeographischer
Perspektive nach ihrer Bedeutung für die Bildungsgerechtigkeit auf der lokalen Ebene. Dazu
stützt sie sich auf ihre Untersuchung der Entwicklungen in drei Fallstudienstädten in Europa:
Bonn (Deutschland) Leicester (Großbritannien) und Malmö (Schweden).
