Jugendverbände gehen verstärkt Kooperationen mit Ganztagsschulen ein weil Kinder und
Jugendliche immer mehr (Frei-)Zeit dort verbringen. Die Formen dieser Kooperationen reichen von
punktuellen Angeboten bis hin zur Gestaltung des gesamten Ganztagsangebots. Anhand empirischer
Fallstudien zum Engagement katholischer Jugendverbände in der Ganztagsschule untersuchen
Claudia Gärtner und Judith Könemann Vielfalt Chancen und Herausforderungen dieser
Kooperationen sowie die damit verbundenen Erwartungen und Zielsetzungen. Ihre empirischen
Erkundungen bilden die Grundlage für konzeptionelle Entwürfe wie Schule und kirchliche
Jugendverbandsarbeit verstärkt kooperieren können.
