Ethnographische Methodologie erhält in der musikpädagogischen Forschung zunehmende Relevanz:
Eine wachsende Zahl von Arbeiten greift auf ethnographische Forschungsansätze zurück.
Potenziale und Herausforderungen ethnographischer Methodologie werden dabei verstärkt zum
Gegenstand musikpädagogischer Methodendiskussionen. Die Beiträger*innen des Bandes geben einen
genaueren Einblick in die Forschung im Spannungsfeld zwischen Musikpädagogik und Ethnographie
und fragen: Welche Arten von Erkenntnis ermöglicht ethnographische Forschung zu Musik und
Musikpädagogik? Konkrete Beispiele verdeutlichen die Feinheiten ethnographischer
Forschungsweisen.
