Mithilfe des Übergangsobjektes verschafft sich das Kind Zugang zur äußeren Welt und setzt diese
mit der inneren in Beziehung. Die Beiträgerinnen und Beiträger des vorliegenden Bandes zeigen
auf welchen Wert Winnicotts Konzepte Übergangsobjekt und Übergangsraum für die klinische
Praxis und die persönliche Entwicklung aus heutiger Sicht haben und wie seine Theorie in
gegenwärtigen Kontexten fruchtbar gemacht werden kann.
