Mit English-Español wird im vorliegenden Band eine neue Konstellation für die
Mehrsprachigkeitsdidaktik thematisch breit und aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt.
In 16 Einzelbeiträgen aus der Hispanistik und Anglistik nehmen die Autorinnen und Autoren die
zukunftsträchtige Fremdsprachenkonstellation in den Blick auf die auch Schule und
Schulbuchverlage bereits begonnen haben zu reagieren. Mögliche Synergieeffekte werden sowohl
aus sprach- wie auch aus kulturbezogener Sicht untersucht und diskutiert. Darüber hinaus gibt
der Band eine konzeptionelle Einführung in die Thematik und präsentiert zahlreiche innovative
Aufgabenformate für die Unterrichtspraxis.
