Die AutorInnen befassen sich mit dem innovativen Feld Bildung für nachhaltige Entwicklung in
verschiedenen Segmenten der Bildung vom Kindergarten bis hin zur Erwachsenenbildung. Sie
stellen die Verbindung zwischen lebenslangem Lernen in der Demokratie und Fragen der
gesellschaftlichen Zukunftsfähigkeit und Gerechtigkeit her.
