Der Band widmet sich der Reflexion ausgewählter Aspekte von Bildung und Erziehung im Kontext
globaler Transformationen. Die Beiträge untersuchen die Transformationsprozesse der Bildung für
den globalen Süden sowie Europas Rolle im Kontext dieser Entwicklungen. Zudem zeigen sie dass
die globalen Herausforderungen nicht nur die Frage nach Normen und Werten für Bildung und
Erziehung aufwerfen sondern auch die nach der Veränderung der Erziehungswissenschaft selbst.
