Die gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit benötigt Bildung für
nachhaltige Entwicklung (BNE). Zur Erfassung der Quantität und Qualität von BNE im deutschen
Bildungssystem wird ein nationales Monitoring durchgeführt. In der hier vorgestellten
Interviewstudie wird der Prozess der Verbreitung von BNE für die Bildungsbereiche frühkindliche
Bildung Schule berufliche Bildung Hochschule non-formales und informelles Lernen sowie
bezogen auf Kommunen und Jugend analysiert. Des Weiteren werden Hebelpunkte für eine
strukturelle Verankerung von BNE identifiziert.
