Ausgezeichnet mit dem Siegfried-Bernfeld-Preis 2021 der Kommission Psychoanalytische Pädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)! Das Buch legt die Prolegomena
beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen
Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im
Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen
Psychoanalyse von Lacan Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in
psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff
auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische
Hermeneutik zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse.
