Die Qualifizierung und Professionalisierung des Berufsbildungspersonals stellen für qualitäts-
und inklusionsorientierte Berufliche Bildung behinderter Menschen eine entscheidende
Stellschraube dar. Mit der Fortbildungsordnung Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung liegt
ein entsprechendes personenzentriertes kompetenzorientiertes Qualifikationsprofil vor das
nach übereinstimmenden Einschätzungen den vielfältigen Anforderungen in der Praxis entspricht.
Dieses Wissenschaftliche Diskussionspapier stellt Ergebnisse einer explorativen Untersuchung
zur Umsetzung und Akzeptanz des Ordnungsmittels und aus diesen Ergebnissen abgeleitete
Empfehlungen vor. Die Empfehlungen skizzieren die Potenziale und Chancen des
Fortbildungsprofils und präsentieren den Stakeholdern in Politik und Praxis Ansatzpunkte deren
Wirksamkeit zu entfalten und entsprechende Hemmnisse abzubauen.
