Warum und wie beteiligen sich deutsche Bundesministerien und ihre Mittler- und
Durchführungsorganisationen an Aufbau und Betrieb deutscher Hochschulprojekte im Ausland? Die
Pionierarbeit gibt einen Überblicküber die Entwicklung der deutschen transnationalen Bildung
(TNB) zwischen 1990 und 2016. Zur Erklärung des Wandels der deutschen TNB werden Steuerungs-
und Koordinationsaktivitäten der relevanten staatlichen und quasi-staatlichen Akteure
analysiert und interministerielle Konflikte um Kompetenzen und Ressourcensichtbargemacht. Dabei
wird gezeigt wie die deutsche TNB im Zeitverlauf immer weiter politisiert also in eine
steigende Anzahl an Strategien der deutschen Außen- Hochschul- und Entwicklungspolitik
eingebettet wurde.
