EAN: 9783860997970

LERNEN UND LERNSTÖRUNGEN BEI KINDERN UND JUGEND...

Nicht erst seit der Pisa-Studie weiß man  dass das Bildungssystem gerade dort besonders versagt
wo Entwicklungs- und Lernprozesse von Kindern und Jugendlichen in Krisen geraten oder von
Vornherein unter erschwerten Bedingungen verlaufen. Schulversagen gilt gemeinhin als Versagen
des Schülers  nicht der Schule. Der Blick gerade auf die sogenannten »Pisa-Sieger« zeigt aber
auch ebenso wie die alltägliche Unterrichtserfahrung vieler Lehrerinnen und Lehrer   wie naiv
die Hoffnung ist  sämtlichen Lern- und Entwicklungsproblemen allein mit Verbesserungen der
Unterrichtsmethodik begegnen zu wollen - zu vielfältig sind die Lebenslagen  zu unterschiedlich
die krisenauslösenden Bedingungen. Es braucht daher ein vertieftes Verständnis von Lern- und
Entwicklungsstörungen und ein differenziertes  multiprofessionell organisiertes
Unterstützungssystem. In dem Band werden zum einen Befunde aus Neurobiologie und
Kognitionspsychologie zur Entwicklung der Fähigkeit zum Lernen ebenso wie zur Genese von
Lernstörungen dargestellt. Zum anderen macht die psychoanalytische Einzelfallforschung aus der
supervisorischen und psychotherapeutischen Praxis den Hauptteil des Buches aus: Kinder- und
Jugendlichen-Psychotherapeuten gehen dem Zusammenhang von Lern- und Verhaltensauffälligkeiten
sowie der Frage nach der Bedeutung des (abwesenden) Vaters für den Lernprozess nach. Sie
untersuchen die Symbolisierungsfähigkeit als Grundlage des Schriftspracherwerbs und
rekonstruieren den Weg zur Schulverweigerung. In unterschiedlichen Settings beweist sich
hierbei die Notwendigkeit der Kooperation von Schule  Eltern und Therapeut immer wieder aufs
Neue. Möglichkeiten der Kooperation werden aufgezeigt  aber auch Schwierigkeiten und Grenzen
deutlich.

Aktuelle Preise zur EAN 9783860997970

Produktinformationen zur 9783860997970