Schule ist für Kinder und Jugendliche ein Ort an dem sich auch ihre Leiden Konflikte und Nöte
zeigen. Oft nehmen Lehrer dies wahr können aber aufgrund der Klassengrößen und ihrer
institutionellen Rolle nur in begrenztem Umfang über den Unterricht hinaus Hilfestellungen
anbieten. Musiktherapie in der Schule setzt an dieser Stelle an und bietet Wege aus den Krisen
an oder hilft eine Zuspitzung zu vermeiden. Das Buch kann Anregung und Ermutigung für die
Praxis sein und aufzeigen wie eine individuelle Förderung von Schülern verwirklicht werden
kann. Es richtet sich an therapeutische und pädagogische Fachkräften aber auch an Eltern und
alle die sich für eine Schule einsetzen die nicht nur an Leistung interessiert ist sondern
ebenso an der persönlichen Entwicklung der ihnen anvertrauten Schüler und ihnen auch in
schwierigen Lern- und Lebenskrisen hilfreich zur Seite stehen möchte.
