Der vorliegende Band fasst aktuelle und wichtige Ergebnisse zur Diagnostik Förderung und
Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit einer schulischen Entwicklungsstörung
(Lese-Rechtschreibstörung Lesestörung Rechtschreibstörung Rechenstörung) zusammen und leitet
aus den Ergebnissen Empfehlungen für die Förder- und Unterrichtspraxis ab.
