Ist Politische Bildung per se kritisch? Brauchen wir eine Kritische Politische Bildung? Wenn ja
- wie viele? Die Vielfalt der hier vertretenen Autoreninnen und Autoren verspricht eine
kontroverse Auseinandersetzung mit solchen Fragen. Dabei werden Geschichte aktuelle
politikdidaktische Diskussionen Theorie und Praxis gleichermaßen als Anknüpfungspunkte gewählt
um eine facettenreiche offenbar wieder sehr aktuelle und notwendige Debatte zum
Selbstverständnis der Politischen Bildung zu führen.
