Mehr Bildungsgerechtigkeit ist in unserer Gesellschaft Konsens. Aber wir kommen diesem Ziel
nicht näher. Mit zunehmender Spaltung der Gesellschaft wächst sogar die Ungleichheit der
Bildungschancen. Eine gründliche Neuorientierung tut not. Dafür entwickeln die Autor*innen in
sieben Kapiteln das Konzept einer Schule ohne Aussonderung. Sie beschreiben was schief läuft
aber auch was in den Bildungskoffer gehört den alle Kinder am Ende der KiTa-Zeit erworben
haben und den später alle Jugendlichen beim Verlassen der Regelschule gut gefüllt in ihr
zukünftiges Leben mitnehmen sollten. Die Autor*innen sagen welche Standards für
Bildungsgerechtigkeit als Richtschnur der notwendigen Entwicklungsarbeit dienen können und
beschreiben wie die Traumschule aussieht in die alle gerne gehen und die den Schüler*innen
und Pädagog*innen zur Heimat wird.
