Die Idee des Fachübergreifenden ist im Musikunterricht immer wieder unterschiedlich
interpretiert worden und wird dabei meist zur Projektionsfläche einer besseren Schule.
Fachliches und Fachübergreifendes werden so zu veränderbaren dynamischen Kategorien die sich
kaum eindeutig voneinander abgrenzen lassen. Daher ist zu fragen:- Welche Perspektiven auf
fachübergreifenden Musikunterricht lassen sich unterscheiden?- Was unterscheidet diesen von
einem fachlich orientierten Unterricht?- Welche Konsequenzen ergeben sich aus einem dynamisch
verstandenen Begriff des Fachübergreifenden für die Gestaltung heutigen Musikunterrichts und
für eine aktuelle Neuinterpretation fachübergreifenden Musikunterrichts?
