EAN: 9783958096110

MÜNDLICHE NICHT-BETEILIGUNG IM L3-DEUTSCHUNTERR...

Die mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht in Sri Lanka ist Thema der vorliegenden
Untersuchung. Es zeigt sich  dass komplexe Einflussfaktoren  darunter kognitive  affektive 
individuelle und soziokulturelle Elemente  maßgeblich zum Lernerfolg beitragen. Das Erlernen
einer zweiten Fremdsprache (L3) unterscheidet sich quantitativ und auch qualitativ vom Erlernen
einer ersten Fremdsprache (L2). Motivation  Sprachangst und Spracheinstellungen in einem
L3-Lernkontext spielen eine wesentliche Rolle. Damit liefert das Buch wichtige Denkanstöße für
alle im Bereich der Mehrsprachigkeitsforschung Tätigen und ist relevant für Lehrende in den
Fächern Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Fremdsprache nach Englisch - ein Gebiet  das
bisher in der Lehre zu wenig berücksichtigt wurde.

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