In diesem Buch wird der Frage nachgegangen ob eine intensive Nutzung des Internets als
Kommunikationsmedium bei Schülerinnen und Schülern einen negativen Einfluss auf die
orthographischen Fähigkeiten hat. Dazu wurden über einen Zeitraum von zwei Jahren im Rhythmus
von sechs Monaten insgesamt 398 Datensätze von Schülerinnen und Schüler aus fünf Klassen von
drei Schulen im Land Brandenburg erfasst. Die Probanden beantworteten Fragen zu ihrem Verhalten
im Internet. Dabei gaben sie an was sie im Internet über welchen Zeitraum machen und wie sehr
sie dabei auf ihre Rechtschreibung achten. Zur Erfassung der orthographischen Fähigkeiten wurde
ein Diktat geschrieben und die Fehler ausgewertet. Die erfassten Daten zur Internetnutzung und
die orthographischen Fähigkeiten wurden in einen statistischen Zusammenhang gebracht um
Effekte erkennen zu können die am Ende der Arbeit zusammengefasst sind.
