Die Kooperation zwischen Schule und Elternhaus nimmt einen fundamentalen Stellenwert für die
schulische und außerschulische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ein. In der hier
vorliegenden Studie werden Problemfelder dieser Zusammenarbeit genauer betrachtet sowie
Möglichkeiten ihrer Minimierung aufgezeigt. Im Vordergrund steht dabei der Übergang zwischen
der Grundschule und der Sekundarstufe I. Mithilfe von Experteninterviews zeigt dieses Buch ein
authentisches Bild der aktuellen Situation an den betroffenen Schulen auf und liefert
Lösungsansätze für eine konstruktive Zusammenarbeit.
