Hyperaktivität bei Kindern erscheint heute weit verbreitet und schnell diagnostiziert.
Besonders in der Grundschule fallen diese Kinder auf und ein Leidensweg beginnt. Das
vorliegende Buch soll das Erscheinungsbild des ADHS-Kindes die bisherigen Ursachenerklärungen
und die daraus resultierenden Unterrichtsprobleme aufzeigen. Es werden mögliche Förderhilfen
erläutert die den Umgang mit ADHS-Kindern in der Schule im Unterricht und speziell im
Sportunterricht mithilfe der Psychomotorik erleichtern sollen.
