Die Behandlung literarischer Texte ist im Fremdsprachenunterricht an vielen Schulen noch längst
nicht gang und gäbe und findet leider nur selten Eingang in den Alltagsunterricht. Aus diesem
Grund widmet sich die vorliegende Arbeit dem kreativen Umgang mit literarischen Texten im
Spanischunterricht. Hierzu wird erklärt wie genau kreative Rezeptions- und
Bearbeitungsverfahren im Unterricht sinnvoll greifen können und welches Potenzial die
Behandlung literarischer Werke in einem sonst oftmals sehr sachtextlastigen
Unterrichtsgeschehen bietet. Zudem enthält die Arbeit drei konkrete Aufgabenbeispiele an Hand
des Beispiels Abdel von Enrique Páez welches sich dem Abitur-relevanten Themenschwerpunkt der
movimientos migratorios zuordnen lässt.
