Die Kindheit ist eine der erfahrungs- und lernintensivsten Zeiten im Leben eines Menschen. Das
aktuelle Thema multikulturelle Gesellschaft im Elementarbereich wird immer wieder in
Kindertageseinrichtungen vorkommen. In dem vorliegenden Buch werden die wesentlichen Methoden
und Konzepte vorgestellt die für das Leben in den Kindertageseinrichtungen von großer
Bedeutung sind. Ist die Muttersprache im Kindergarten toleriert? Welche Bedeutung hat eine
mehrsprachige Fachkraft für die Kinder Eltern und auch für die Kindertageseinrichtung? Was
will interkulturelle Pädagogik? Ist die Ich-Identität wichtig? Was heißt interkulturelles
Handeln? Das Buch ist eine Zusammenfassung von eigenen Erfahrungen Methoden und Konzepten der
Autorin um das multikulturelle Leben in einer Bildungseinrichtung zu praktizieren.
