Das Arbeitsheft ist für den Einsatz in der Sekundarstufe insbesondere in den Klassen 10 bis 13
konzipiert und zielt darauf ab Schüler*innen praxisnah an das Komponieren heranzuführen. Es
bietet Kopiervorlagen die zum selbstständigen Arbeiten geeignet sind und ist mit Lösungen
ausgestattet um den Lernfortschritt eigenverantwortlich zu überprüfen. Das Heft vermittelt die
grundlegenden harmonischen Gesetze auf einfache und nachvollziehbare Weise ohne sich in
komplizierten theoretischen Begrifflichkeiten zu verlieren. Stattdessen werden
praxisorientierte Beispiele verwendet die es den Schüler*innen ermöglichen bekannte
Akkordfolgen und Sequenzen kreativ für ihre eigenen Kompositionen zu nutzen. Der Schwerpunkt
liegt auf dem Erkennen und Anwenden von Musiktheorie in der Praxis wodurch ein tiefes
Verständnis der musikimmanenten Inhalte fast automatisch entsteht. Komplexe Fachbegriffe werden
bewusst vermieden oder nur am Rande erwähnt da diese eher für spezialisierte Profile wie
Leistungskurse im Fach Musik vorgesehen sind. Durch diesen praxisnahen Ansatz wird das
Verstehen der musikalischen Inhalte erleichtert ohne dass die Schüler sich in unnötig
komplizierten Theorien verlieren. Ein besonderer Bezug wird zum Bildungsplan Baden-Württemberg
für das Fach Musik in der Oberstufe hergestellt. Dieser fordert von den Schülern die Fähigkeit
Musik mit geeigneten Methoden zu analysieren und dabei gestaltbildende Merkmale wie Rhythmik
Melodik Harmonik und Dynamik zu erkennen und zu beschreiben. Sie sollen außerdem in der Lage
sein das Zusammenwirken verschiedener musikalischer Parameter zu analysieren und deren
Gesamtwirkung zu verstehen. Das Arbeitsbuch unterstützt die Schüler dabei diese Lernziele
durch praxisbezogene Anleitungen klare Aufgabenstellungen und die Möglichkeit eigene kreative
Ideen zu entwickeln systematisch zu erreichen. Es bietet einen strukturierten Zugang zur
Komposition der Theorie und Praxis miteinander verbindet und so den Einstieg in die Welt des
Komponierens erleichtert. 40 Seiten
