Erstlesebücher sind Bücher die speziell an unsere jungen Leseanfänger*innen gerichtet sind und
sich damit ganz speziellen Herausforderungen stellen müssen. Das haben auch die Verlage im
Blick die gegenwärtig vermehrt auf neue Konzepte setzen um Erstlesenden einen bestmöglichen
Lesestart zu bieten. Die Erstleseliteratur fristet aber in der Welt der (Kinder- und
Jugend-)Literatur noch immer ein Schattendasein obgleich sie im Bereich der Leseförderung und
der Einführung in die literarische Welt von herausragender Bedeutung ist. Der Band setzt sich
das Ziel für das bislang noch zu wenig beachtete Genre der Erstleseliteratur (ELL) neue
Impulse und Akzente in Forschung Lehre und Schule zu setzen. Die Bedeutung der ELL soll dabei
in ihrer Funktion als mehrdimensionaler Ort für Leseförderung Lesemotivation und literarisches
Lernen verstanden sowie näher ausgehandelt werden.
