EAN: 9783986493387

BESONDERE KINDER - BESONDERE WEGE? - KATHRIN TR...

Seit einigen Jahren wird die MultiGradeMultiLevel-Methodology (MGML) mit ihren Lernleitern
nicht nur in Indien  sondern auf der ganzen Welt für den Unterricht angewandt und variiert.
Dies unterstreicht die globale Bedeutung der Methode  die sich als vielfältig einsetzbare
Unterrichtsform für heterogene Lerngruppen erwiesen hat und dabei individuelles Lernen
berücksichtigt. Im Rahmen einer Längsschnittstudie wurden 151 Schüler von der ersten bis zur
neunten Klasse sowie vier Lehrkräfte an mehreren sonderpädagogischen Förderzentren mittels
triangulierender Verfahren befragt  ob und wie der Mathematikunterricht mit Elementen der
MGML-Methodology bereichert werden kann: Werden durch diese Methode die Lern- und
Leistungsmotivation positiv beeinflusst? Gelingt es auf dieser Grundlage  das schulische
Fähigkeitsselbstkonzept positiv zu beeinflussen? Wie schätzen Lehrer und Schüler das Lernen mit
dem Lernsystem Lernleiter und dessen Praxistauglichkeit ein? Welche Schlüsse lassen sich aus
den erhobenen Studienergebnissen ziehen?Die Auswertung der Ergebnisse verdeutlicht  dass die
MGML-Methodology eine mögliche Form der Schul- und Unterrichtsgestaltung darstellt  die gerade
den Bedingungen des Lernens vieler verhaltensgestörter und oder lernbeeinträchtigter Schüler in
besonderer Weise Rechnung tragen kann. Deshalb ergeben sich mit ihrer Hilfe auch besondere Wege
und Chancen im Förderschulbereich.

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