Musik bewegt uns erzeugt Emotionen. Häufig empfinden wir Glücksgefühle wenn wir Musik hören
oder auch selber auf einem Instrument spielen. Wodurch aber wird die besondere musikalische
Qualität erreicht die uns beim musikalischen Vortrag innerlich so bewegt? Für Nicolai Petrat
liegt der Schlüssel in einer glücklichen Verfassung von Musizierenden. Nach heutigen
neurowissenschaftlichen Erkenntnissen steht fest: Glückshormone haben Einfluss auf die
Leistungsfähigkeit unseres Gehirns. Der Autor zeigt in diesem Buch dass eine glückliche
Grundstimmung dazu beiträgt die musikalischen Fähigkeiten auf dem Instrument besser zur
Geltung kommen zu lassen: Schüler können ihr mitgebrachtes Potenzial besser nutzen ihre Musik
noch intensiver und lebendiger auf ihren Instrumenten ausdrücken. Sie bekommen sogar mehr Spaß
am Musizieren. Dabei spielt es grundsätzlich keine Rolle auf welchem Niveau musiziert wird.
Eine glückliche Grundhaltung wirkt sich auf jede Art musikalischen Lernens und Ausdrückens mit
einem Musikinstrument aus. Leitfragen dieses Buches sind u.a.: Welchen Einfluss haben
Glückshormone auf die "funktionelle Architektur" unseres Musikgehirns? Wie kann man als
Instrumentallehrer in den Unterricht so gestalten dass diese funktionelle Architektur besser
zum Tragen kommt? Wie müsste ein gehirngerechter Instrumentalunterricht aussehen? Welche
Möglichkeiten gibt es im Unterricht auf die glückliche Verfassung von Schülern so Einfluss zu
nehmen dass sie effektiver Musik machen können? Dieses Buch ist für Interessierte geschrieben
die auf der Suche nach neuen Anregungen und nach Hintergrundwissen zur Verbesserung der
Musizier- und Unterrichtspraxis sind.
