La diffusione degli strumenti portatili per la lettura digitale eReaders a inchiostro
elettronico e Tablet si sta propagando in modo esponenziale. Anche la lettura su SmartPhone
sta diventando un'abitudine ampiamente generalizzata. Inoltre le generazioni più giovani ma
anche gli studenti universitari sono utenti assidui del web e delle tecnologie digitali e
hanno maturato una familiarità specifica con questa tipologia di contenuti. Questo testo
presenta pertanto i risultati di una ricerca quantitativa volta ad esplorare le dichiarazioni
di utilizzo gli atteggiamenti e le opinioni di studenti professori bibliotecari e personale
amministrativo relativamente agli strumenti di lettura digitale e ai contenuti digitali. Esso
offre inoltre una panoramica esaustiva dello stadio evolutivo dell'editoria digitale accademica
italiana e internazionale offrendo spunti interpretativi che aiutino a delineare le
prospettive future.
