L'ouvrage rassemble les résultats d'une réflexion sur l'enseignement de langues étrangères
majeures notamment du français à des apprenants locuteurs de Langues Moins Diffusées et Moins
Enseignées. On aborde les difficultés et défis (culturels éducatifs didactiques) rencontrés
dans cet enseignement dans le contexte du plurilinguisme européen.
