El bilingüismo es un asunto de considerable interés social científico y educativo. En tiempos
de descentralización movilización y ubicuidad los individuos monolingües constituyen una
excepción y entramos cada vez más en contacto con distintas lenguas que nos son útiles o
necesarias. En este libro doce expertos enfocan el bilingüismo en estos distintos escenarios.
La primera parte versa sobre el bilingüismo en el aula tanto en la enseñanza de segundas
lenguas como en la enseñanza integrada de la educación escolar bilingüe. Se presentan distintas
políticas educativas en España como la catalana y la andaluza y sus respuestas a los retos de
la sociedad multilingüe. También se ofrece un recorrido por los nuevos planteamientos
metodológicos que se han abierto a la diversidad de conocimientos lingüísticos del alumnado.
La segunda parte se ocupa por un lado de los procesos individuales del bilingüismo en niños
en fase preverbal y del entorno familiar. Por el otro se presenta la polifonía
sociolingüística de una ciudad en el Norte de África para concluir con una reflexión teórica
sobre la híbridización en el contacto de lenguas. En todos estos escenarios subyace un mismo
hecho: la facultad humana del lenguaje es una poderosa energeia capaz de generar en nosotros
representaciones de dos o más sistemas lingüísticos simultáneamente. Este don de lenguas se
manifiesta en diferentes habilidades comunicativas necesarias en cada contexto. Subvencionado
por la Consejería de Economía Innovación y Ciencia de la Junta de Andalucía (incentivos de
carácter científico-técnico convocatoria III 2009).
