EAN: 9783110372809

DEUTSCHE GRAMMATIK IN KONTAKT GEBUNDEN

Die Thematik Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ist zum alltäglichen Gegenstand in allen
Schulformen und -stufen geworden. Die hohe Anzahl mehrsprachig aufwachsender Kinder und
Jugendlichen im deutschsprachigen Raum und die sprachlichen Besonderheiten  die diese
heterogene Gruppe mit sich bringt  stellen sowohl Schulen als auch Universitäten vor
Herausforderungen  die lange unbeachtet blieben. Trotz einiger Studien bleiben Fragen zu
spezifischen Erwerbsverläufen grammatischer Strukturen und zu Besonderheiten und Unterschieden
des Zweitspracherwerbs im Deutschen im Vergleich zum Erstspracherwerb ungeklärt. Vor diesem
Hintergrund diskutiert der Band unterschiedliche Perspektiven auf den Phänomenbereich Deutsche
Grammatik in Kontakt in Schule und Unterricht in Bezug auf ihre potentielle Relevanz für einen
Grammatikunterricht in multilingualen Zusammenhängen. Ziel ist es  aktuelle Ansätze 
Forschungsergebnisse und Konzeptionen zusammenzuführen  sie im Hinblick auf ihre mögliche
Anwendung im schulischen oder universitären Grammatik-Alltag kritisch zu hinterfragen und damit
neue Impulse für eine sowohl empirisch als auch theoretisch fundierte Reflexion von
grammatischen Diskursen im Bereich Deutsch als Zweitsprache zu bieten.

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