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Maximal strukturiert und verständlich Die neuen Schulbücher überzeugen mit dem gewohnt
ruhigen Layout und einem gestuften Aufbau jeder Seite. Ãœbersichtliche wiederkehrende
Aufgabenformate lenken den Fokus auf das Wesentliche und unter- stützen die Kinder beim
selbstständigen Arbeiten. Zielführend differenzieren: Vielfältige Möglichkeiten für beste
Ergebnisse Das umfangreiche Angebot an gehaltvollen und offenen Aufgaben im Schulbuch
ermöglicht jedem Kind einen individuellen Zugang. Zudem sind alle Aufgaben nach den
Anforderungsbereichen gemäß der Bildungsstandards direkt unterhalb der Aufgabe
gekennzeichnet. Je mehr Punkte desto höher der Anforderungsbereich der Aufgabe. Speziell durch
verschiedene Symbole gekennzeichnete Aufgaben bieten zusätzliche Differenzierungsmöglichkeiten.
Verweise auf die passenden Seiten in den Arbeits- Förder- Forder- und Fördern
Inklusiv-Heften geben eine schnelle Orientierung und unterstützen bei der differenzierten
Förderung. Eine perfekte Verbindung Die Neubearbeitung bietet vielfältige
Möglichkeiten digitale Medien in den Mathematikunterricht sinnvoll einzubinden und
erfolgreiches Lernen zu unterstützen. Über QR-Codes in den Schulbüchern können die Kinder
ganz einfach und schnell Erklärvideos und vertonte Wortspeicher aufrufen und so beim
Verstehen der Lerninhlate zusätzlich unterstützt werden. Digitale Werkzeuge weisen bei
geeigneten Aufgaben auf die Möglichkeit der Nutzung von digitalen Medien hin. Diese
Aufgaben werden durch eine Illustration für die Kinder und durch ein Symbol in der
Kommentarzeile für Lehrkräfte ge-kennzeichnet. Sprache entdecken mit den Wortspeichern
Vor dem Hintergrund immer heterogenerer Lerngruppen gewinnt die sprachliche Entwicklung im
Lernprozess daher eine immer wichtigere Rolle. Zum erfolgreichen Aufbau eines mathematischen
Fachwortschatzes werden Wortspeicher eingesetzt. Diese führen in kindgerechter Sprache
neue Begriffe Formulierungshilfen sowie Merksätze ein. Eine Sammlung aller Wortspeicher am
Ende des Schulbuchs dient als praktisches Nachschlagewerk. Um alle Kinder bei der
Sprachentwicklung gleichermaßen zu fördern wurden die Wortspeicher zusätzlich vertont . So
können Kinder mit Lese- und Sprachschwierigkeiten die Wortspeicher über den QR-Code digital
aufrufen und sich vorlesen lassen . Das eigenen Können reflektieren mit den "Das kann
ich schon"-Seiten Das eigene Können zu reflektieren bildet einen wichtigen Schritt zum
Lernerfolg. Auf den "Das kann ich schon"-Seiten können die Kinder am Ende jeder
Themeneinheit anhand ausgewählter Aufgaben überprüfen was sie bereits gut können und was sie
noch trainieren müssen . Das anschließende Ausfüllen einer vierstufigen Skala macht den
Lernstand sichtbar und bildet eine gute Vorbereitung auf Lernerfolgskontrollen. Haptisches
Lernen unterstützen mit den Beilagen Die neuen Beilagen unterstützen die Kinder beim
haptischen Lernen und erleichtern das Veranschaulichen von mathematischen Strukturen.
Zusätzlich können damit Sach-situationen nachgespielt und sich intensiv mit verschiedenen
mathematischen Themen auseinandergesetzt werden. Die im Schulbuch 2 verwendeten Beilagen
können im 10er-Set nachgekauft werden: Rechengeld (2-teilig) (ISBN: 978-3-507-75006-7)
Punktefeld (ISBN: 978-3-14-126592-7) Zehnersystemblöcke bis 100 (ISBN: 978-3-14-106182-6)
Das Schulbuch in Klasse 2 wird auch als Verbrauchsversion angeboten. Hier schreiben die
Kinder direkt ins Buch. Die Verbrauchsversion hat den gleichen Aufbau wie die Verleihversion
des Schulbuchs. Beide Versionen können parallel im Unterricht eingesetzt werden.
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