Pour enrichissante et nécessaire qu'elle soit dans l'approfondissement de la compétence
esthétique la confrontation au phénomène et à une oeuvre littéraires demeure l'une des
gageures dans l'enseignement du français langue étrangère.A ce titre le roman récent de Romain
Puértolas : La police des fleurs des arbres et des forêts (Albin Michel 2019) s'avère être un
support pédagogique idéal pour sensibiliser les apprenants à la littérature : le jeu avec les
codes qu'il s'agisse du roman policier ou du roman épistolaire - la maîtrise des règles de la
rédaction d'une lettre étant indispensable pour résoudre maintes des tâches données à l'Abitur
- permet de montrer et de faire ressentir aux élèves le fonctionnement d'une oeuvre littéraire.
D'un autre côté la lecture de ce roman par son aspect ludique a une évidente dimension
motivationnelle. Le dossier proposé ici s'articule dix-sept unités regroupées en trois phases -
préparer la lecture une enquête (pendant la lecture) et une contre-enquête (après la lecture)
- unités qui permettront à l'enseignant(e) de travailler sur les différentes compétences
inhérentes à l'enseignement du français langue étrangère et ce dans un cadre prenant en compte
les programmes des différents Bundesländer. Il va de soi que toutes les tâches proposées dans
ce dossier sont accompagnées de l'horizon d'attente correspondant.
