Flex und Flora 4 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an die sich je einem Bereich
widmen: Sprache untersuchen Richtig schreiben Texte schreiben und Lesen. Die Hefte geben
keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt
werden. Die vier Hefte werden zusammen mit dem Arbeitsheft im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der
individuelle Lernprozess der Kinder steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden
unterstützt. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar.
Sie kann verändert werden da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema hat. Jede Einheit eines
Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild das durch
Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen aber auch von starken Kindern selbstständig
erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen
mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit. Auf den
folgenden Übungsseiten können die Kinder einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert
üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten. Aufgabenstellungen auf drei
Niveaustufen - abgestimmt auf die Anforderungsbereiche I bis III der nationalen
Bildungsstandards - sowie vielseitige Übungen fördern und sichern den Lernerfolg. Die
Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative
Lernsituationen werden regelmäßig initiiert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen
sodass die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Lehrerbegleitung arbeiten können.
Stoppschilder am Ende von Einheiten leiten die Kinder selbstständig in ihr Diagnoseheft sodass
die Lehrkraft im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der Kinder hat.
Die Schatzkiste verweist die Kinder auf Materialien in der Entdeckerkartei. Auf den
abschließenden Das kann ich jetzt-Portfolio-Seiten wird der Lernerfolg dokumentiert.
