Eine beträchtliche Anzahl von Kindern entwickelt nach der Einschulung -oftmals trotz guter
Intelligenz - besondere Schwierigkeiten im Erwerb des Lesens Rechtschreibens und oder
Rechnens. Kann man diese Kinder mit ihren Lernproblemen frühzeitig erkennen? Und woran erkennt
man diese Risikokinder'? Lernstörungen ziehen weitreichende emotionale und soziale
Folgestörungen nach sich. Frühzeitiges Erkennen von Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten ist
daher von fundamentaler Bedeutung will man die negativen Auswirkungen von Leistungsversagen
auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern verhindern oder mildern. Das Buch fasst die
wissenschaftliche Sicht auf Lernschwächen zusammen zeigt konkrete Möglichkeiten der
Früherkennung auf und will besonders Lehrern Erziehern und Eltern helfen die Lernstörungen
ihrer Kinder besser zu verstehen.
