Kognitive Werkzeuge wie die Mappingverfahren sollen Lernende in multimedialen Lernumgebungen
unterstützen. In der Arbeit werden anhand zweier empirischer Studien Bedingungen aufgezeigt
unter denen Mappingverfahren beim problemorientierten Lernen zu verbesserter Strategieanwendung
und zu höherem Lernerfolg führen.
