EAN: 9783631559185

Produktdaten aktualisiert am: 03.03.2025
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Die Untersuchung nimmt den Anspruch der Erwachsenenbildung als pädagogische Wissenschaft zum
Ausgangspunkt ihrer kritisch-konstruktiven Überlegungen. Die Kritik zeigt sich dabei in der
Analyse und Problematisierung des Überzeugungsbodens wissenschaftlicher Erwachsenenbildung  die
Konstruktivität im Verweis auf Vergessenes  Verdrängtes oder Unbedachtes  dessen
Berücksichtigung sie bei der Generierung erwachsenenpädagogischen Wissens auf ein
wissenschaftlich besser fundiertes Terrain führen soll. Der programmatische Titel
Erwachsenenbildung weiterdenken hat somit einen Bestand aufnehmenden sachlichen und einen
darüber hinausgehenden appellativen Charakter.

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9783631559185
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