Die Auswirkungen der staatlichen Schulhoheit beschränken Eltern und Schüler in ihrem
Lebensbereich. Diese wissenschaftliche Abhandlung beschäftigt sich mit der Rechtmäßigkeit einer
der neuesten Entwicklungen im deutschen Schulwesen - der Einführung der Ganztagsschule. Welche
grundgesetzlichen Rechte von Eltern und Kindern sind hierdurch betroffen? Werden die Eingriffe
in Grundrechte durch schulorganisatorische Maßnahmen wie die Ganztagsschule in der Politik und
Rechtsprechung zu Recht hingenommen? Welchen Regelungsspielraum haben Gesetzgebung und
Exekutivgewalt im Schulwesen? Die Arbeit skizziert die Entwicklung und Zielstellung der
modernen Ganztagsschule und beantwortet die aufgeworfenen Fragen unter verfassungsrechtlichen
Gesichtspunkten.
