EAN: 9783631564073

AUF DEM WEG ZUR DEMOKRATISCHEN SCHULE - URSULA ...

Dieses Buch befasst sich mit der schultheoretisch grundlegenden Frage  in welchem Maße sich
Schule und Unterricht an demokratischen Zielen orientieren. Als bildungspolitisches
Steuerungsinstrument müssen sich insbesondere Lehrplanvorgaben einschließlich ihrer
methodischen Konkretisierungen daran messen lassen. Dass dies bereits für die Grundschule gilt
steht angesichts ihrer doppelten Funktion - Ausgangsstufe für weiterführende Bildung sowie
gemeinsame Schule für alle Kinder - außer Frage. Die Autorin betrachtet diachronisch die
Entwicklung von Lehrplänen für die ersten Schulbesuchsjahre über einen Zeitraum von 55 Jahren
hinweg. Durch die Fülle der ausgewerteten Quellen werden Entwicklungen und Kontinuitäten in
komplexen Zusammenhängen deutlich. Insbesondere lässt sich nachvollziehen  wie sich im Kontext
verschlungener Entwicklungslinien - und immer begleitet von Konflikten  Fortschritten und
Rückschlägen - Schritt für Schritt Kriterien einer an Demokratie orientierten Bildung haben
durchsetzen können bzw. durchgesetzt worden sind.

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