EAN: 9783631582589

MORALITÄT UND DIE EINHEIT VON ERZIEHUNG UND UNT...

Wer Konzepte moralischer Erziehung und Erziehenden Unterrichts entwerfen will  muss die Frage
klären  was unter Moralität verstanden werden kann. Die Autorin geht zur Beantwortung dieser
Frage auf Immanuel Kant zurück und reformuliert die in Kants Schriften enthaltenen Deutungen
des Moralischen im Lichte diskursethischer  postmoderner und hermeneutischer Denkansätze. Die
pädagogisch bedeutsame Pointe der so gewonnenen Rekonstruktion von Moralität besteht darin 
dass die Haltung  die sich als Basis des Moralischseins beschreiben lässt (Selbstdistanz 
Unvoreingenommenheit  Zugewandtheit)  zugleich die Voraussetzung von Erkenntnis darstellt.
Deshalb bilden moralische Erziehung und Unterricht eine Einheit. Die Autorin entfaltet das
Konzept eines Unterrichts  der dadurch erziehend wirkt  dass er sich den Regulativen von
Wahrheit und Gültigkeit  von Erkennen  Verstehen und Gerecht-Werden verpflichtet.

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