EAN: 9783658107550

ABSICHT UND WIRKLICHKEIT INTEGRATIVER BILDUNG -...

In seinem Buch analysiert Mathias Mejeh die Schulische Integration in einem
organisationssoziologischen Zusammenhang. Dabei gelingt es ihm  auf einer neuartigen
netzwerktheoretischen Grundlage entscheidende  mit dieser Problematik zusammenhängende Fragen
evidenzbasiert zu klären. Durch die gesetzliche Verankerung Schulischer Integration sieht sich
Schule als Institution mit vielfältigen Änderungen konfrontiert. Mit der damit verbundenen
Neuentwicklung entsprechender Konzepte stellt sich auch die Frage  wie und inwieweit
AkteurInnen  die mit deren Umsetzung befasst sind  die entsprechenden Neuregelungen dabei
respizieren. Können sich Lehrpersonen bei der Umsetzung Schulischer Integration an rechtliche
Vorgaben halten bzw. können Gesetze so konsistent gestaltet sein  dass sie in der pädagogischen
Praxis überhaupt umsetzbar sind?

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