EAN: 9783658113858

GRUNDVORSTELLUNGEN UND VORGEHENSWEISEN BEI DER ...

Jan Wessel analysiert die Subtraktion zunächst aus theoretischer Perspektive. Dabei arbeitet er
die Rest- und die Unterschiedsvorstellung als Grundvorstellungen der Subtraktion heraus. Darauf
aufbauend geht er in einem empirischen Teil der Frage nach  inwiefern Schülerinnen und Schüler
des ersten Schuljahres Unterschiedsvorstellungen und darauf aufbauende Vorgehensweisen zur
Lösung von Subtraktionsproblemen nutzen. Auf der Grundlage einer Interviewstudie kann er zeigen
dass der Gebrauch der Grundvorstellungen in einem Spektrum zwischen operationaler und
relationaler Realisierung stattfindet und die Kinder zur Lösung von Subtraktionsproblemen
sowohl explizite als auch implizite Grundvorstellungswechsel vollziehen.

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